L’introduction à l’oral
Pour l’épreuve de production orale, le sujet qui vous est donné est le point de
départ d’une réflexion. Il va vous servir à poser un thème et une problématique,
mais il ne s’agit ni de faire un commentaire de texte, ni de citer le
texte. Vous pouvez
commencer ainsi votre introduction (mais ce n’est pas obligatoire) :
Ce texte extrait de (nom du journal) pose la question
de/la problématique de…
fait référence à…
évoque…
Dans la suite de votre exposé, vous ne ferez plus de
référence au texte (ou
exceptionnellement, pour
reprendre un exemple ou un argument).
Les
transitions : Vous devrez assurer des
transitions entre les différentes parties de votre exposé
et vous devrez également lier les arguments entre eux. Ceci vous permet de
passer
d’une idée à l’autre sans brusquerie, dans une continuité logique.
Une transition est une phrase qui sert à relier des idées différentes ; par
exemple, si
votre plan comporte deux grandes parties, il faudra une transition au début
de la
deuxième partie.
Exemple: Après avoir examiné les avantages de la gratuité des musées, voyons
maintenant les inconvénients. (Le plan est donc : 1. Les avantages ; 2. Les
inconvénients.)
La conclusion est un bilan de votre argumentation. Vous résumez votre opinion
et vous pouvez, mais ceci n’est pas obligatoire, élargir le débat.
Vous avez déjà donné votre opinion. Vous ne devez pas apporter de nouveaux
arguments ou exemples.
École, la taille des classes compte
Réduire la taille des classes, même de façon modeste,
améliore la réussite scolaire des enfants, indique une étude de l’économiste
Thomas Piketty. Conséquence: « Il est tout à fait possible de réduire
substantiellement l’inégalité des chances scolaires en France, pour peu qu’on
le souhaite », indique-t-il. En différenciant davantage le nombre d’élèves
par classe (18 en ZEP* et 24,2 hors ZEP, contre 21,9 et 23,3 actuellement),
on pourrait réduire l’écart de niveau de 40%.
* ZEP: zone d’éducation prioritaire.
Alternatives économiques, octobre 2004.
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Exemple de conclusion pour ce document
Je crois donc qu’il est
possible de réduire l’inégalité à l’école en prenant les mesures
appropriées, mais cela
nécessite des moyens financiers importants. La société est-elle prête à
investir dans le domaine
éducatif ?
a) Quelle phrase permet de faire un
bilan : .................................................................................
b) Quelle phrase permet d’élargir le
débat : .................................................................................
Suite aux documents distribués faites un plan
pour les thèmes suivants :
·
Pour ou contre le téléphone portable ?
·
Faut-il développer l’enseignement artistique à l’école
primaire ?
·
L’obligation de suivre des classes de sports à l’université.
·
Le télétravail
